Αλλάζει ο χάρτης των σχολείων στη Δυτική Μακεδονία: Καταργήσεις, συγχωνεύσεις και υποβιβασμοί ενόψει της νέας χρονιάς

Μερόπη Βαχτσεβάνου για το KOZANILIFE.GR 

Νέο τοπίο διαμορφώνεται για τα σχολεία της Δυτικής Μακεδονίας, λίγες ημέρες πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2025-2026. Το Υπουργείο Παιδείας, με την απόφαση που δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ Β’ 4552/20-8-2025, προχώρησε σε σειρά συγχωνεύσεων, υποβιβασμών και καταργήσεων σχολικών μονάδων σε ολόκληρη τη χώρα, με έντονο αποτύπωμα στις τέσσερις Περιφερειακές Ενότητες της Δυτικής Μακεδονίας: Κοζάνη, Φλώρινα, Καστοριά και Γρεβενά.

Καταργήσεις σχολείων στη Δυτική Μακεδονία

Φλώρινα: Καταργείται το Νηπιαγωγείο Παλαιστρας.

Συγχωνεύσεις σχολείων σε Δημοτικά Σχολεία

1ο & 2ο Δημοτικό Σχολείο Σερβίων → συγχωνεύονται σε 6/θέσιο 1ο Δημοτικό Σχολείο Σερβίων (Π.Ε. Κοζάνης)

Νηπιαγωγεία

1ο & 2ο Νηπιαγωγείο Κρόκου → συγχωνεύονται σε 2/θέσιο Νηπιαγωγείο Κρόκου (Π.Ε. Κοζάνης)

7ο & 8ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας → συγχωνεύονται σε 3/θέσιο 7ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας (Π.Ε. Κοζάνης)

2ο & 9ο Νηπιαγωγείο Φλώρινας → συγχωνεύονται σε 4/θέσιο 1ο Νηπιαγωγείο Φλώρινας (Π.Ε. Φλώρινας)

Οι συγχωνεύσεις στοχεύουν στην πιο «αποτελεσματική λειτουργία» των σχολικών μονάδων, σύμφωνα με το Υπουργείο, ωστόσο προκαλούν αντιδράσεις από εκπαιδευτικούς και γονείς που φοβούνται για υπερσυγκέντρωση μαθητών και απώλεια της τοπικής φυσιογνωμίας κάθε σχολείου.

Υποβιβασμοί σχολικών μονάδων

Η απόφαση περιλαμβάνει 7 υποβιβασμούς σε σχολικές μονάδες, με μείωση του αριθμού των τάξεων (θέσεων) λειτουργίας.

Π.Ε. Γρεβενών

3ο Δημοτικό Σχολείο Γρεβενών: από 12/θέσιο σε 8/θέσιο

4ο Δημοτικό Σχολείο Γρεβενών: από 12/θέσιο σε 10/θέσιο

Δημοτικό Σχολείο Κιβωτού: από 6/θέσιο σε 4/θέσιο

Π.Ε. Κοζάνης

Δημοτικό Σχολείο Ολυμπιάδας: από 6/θέσιο σε 4/θέσιο

Π.Ε. Καστοριάς

4ο Δημοτικό Σχολείο Καστοριάς: από 8/θέσιο σε 6/θέσιο

Π.Ε. Φλώρινας

Δημοτικό Σχολείο Νεοχωρακίου: από 3/θέσιο σε 2/θέσιο

Δημοτικό Σχολείο Σιταριάς: από 4/θέσιο σε 2/θέσιο

Οι υποβιβασμοί συχνά ερμηνεύονται ως προάγγελοι μελλοντικής κατάργησης, εφόσον συνεχιστεί η πτωτική πορεία του μαθητικού δυναμικού. Παράλληλα, σημαίνουν λιγότερους δασκάλους και περιορισμό στην ποικιλία των μαθημάτων.